當一個教師，
要充滿理想，熱血滿腔，並不困難。
初出茅蘆的教師多的是這種類型，
我曾經也是其中之一。
但是，能夠對孩子堅持到底、不變的「愛」，
那幾乎是在挑戰人類極限了。
學校裡什麼烏七八糟的事都有，
我看過頑劣不堪的學生，
也看過黑白不分的家長到學校大吵大鬧，
當然也免不了看到上面的人鞠躬哈腰的可笑場面。
欺負事件，當然有，只是沒有前傳惡魔降臨那麼誇張。
學校才不是什麼純潔無瑕的聖地，
它在根本上體現了社會污濁骯髒的一面，
但可怕的是，有些人居然把它包裝成美麗潔淨的組織。
在這樣的情況下，要永志不移地愛孩子，根本是難如登天。
女王能夠在一次又一次的挫折中，
仍然相信、仍然堅持，
那已經不是常人所能做的到了。
況且這個社會對教師，是極度不友善的。
（看看電視上的報導吧！）
雖然這和愛孩子是兩碼子事，
但絕對會削減教師們的情感。
沒有支持，沒有鼓勵，
還能一路走來，始終如一，
女王到底用了多大的信念與力氣在撐住，
是我難以想像的。
我也曾經愛過孩子，愛到捨不得他們畢業。
多希望能留住與他們在一起的每一分每一秒。
但也曾經討厭過孩子，恨不得他們離開我眼前。
大部分的老師，包括我，其實是以孩子的表現在衡量自己的感情。能夠在孩子明明惡劣到極點，還渴望為他找尋出路的，真的不多。
女王在對英二講那些話時，我承認我被感動到了。
但是我不認為我做的到，雖然如果是里中來要求我，
我還是去做，但若沒有里中這個助力，
我根本無法想像英二在我的生命裡，會是多麼令人厭惡的存在。
熱血與理想只是輔助，唯有愛才能堅守下去。
我想女王就是這樣的人吧！
無論她用何種方式在教育孩子，
背後的愛竟可以這麼地強烈。
愛自己的孩子並不困難，
無條件地愛別人的孩子才是難上加難。
我想，在這點上，女王實在是我難以跨越又必須學習的高牆啊！
要充滿理想，熱血滿腔，並不困難。
初出茅蘆的教師多的是這種類型，
我曾經也是其中之一。
但是，能夠對孩子堅持到底、不變的「愛」，
那幾乎是在挑戰人類極限了。
學校裡什麼烏七八糟的事都有，
我看過頑劣不堪的學生，
也看過黑白不分的家長到學校大吵大鬧，
當然也免不了看到上面的人鞠躬哈腰的可笑場面。
欺負事件，當然有，只是沒有前傳惡魔降臨那麼誇張。
學校才不是什麼純潔無瑕的聖地，
它在根本上體現了社會污濁骯髒的一面，
但可怕的是，有些人居然把它包裝成美麗潔淨的組織。
在這樣的情況下，要永志不移地愛孩子，根本是難如登天。
女王能夠在一次又一次的挫折中，
仍然相信、仍然堅持，
那已經不是常人所能做的到了。
況且這個社會對教師，是極度不友善的。
（看看電視上的報導吧！）
雖然這和愛孩子是兩碼子事，
但絕對會削減教師們的情感。
沒有支持，沒有鼓勵，
還能一路走來，始終如一，
女王到底用了多大的信念與力氣在撐住，
是我難以想像的。
我也曾經愛過孩子，愛到捨不得他們畢業。
多希望能留住與他們在一起的每一分每一秒。
但也曾經討厭過孩子，恨不得他們離開我眼前。
大部分的老師，包括我，其實是以孩子的表現在衡量自己的感情。能夠在孩子明明惡劣到極點，還渴望為他找尋出路的，真的不多。
女王在對英二講那些話時，我承認我被感動到了。
但是我不認為我做的到，雖然如果是里中來要求我，
我還是去做，但若沒有里中這個助力，
我根本無法想像英二在我的生命裡，會是多麼令人厭惡的存在。
熱血與理想只是輔助，唯有愛才能堅守下去。
我想女王就是這樣的人吧！
無論她用何種方式在教育孩子，
背後的愛竟可以這麼地強烈。
愛自己的孩子並不困難，
無條件地愛別人的孩子才是難上加難。
我想，在這點上，女王實在是我難以跨越又必須學習的高牆啊！
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